医学遗传学课程的多元智能立体化教学改革和实践  

作　　者：孙阳[1] 吴勃岩[1] 梁颖[1] 徐放[1] 李明珠[1] 刘丹 王艳杰[1] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学基础医学院,哈尔滨150040

出　　处：《国际遗传学杂志》2021年第5期389-392,共4页International Journal of Genetics

基　　金：黑龙江中医药大学优秀青年骨干教师支持计划(15041190033、15041190016、15041190035);黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20190632)。

摘　　要：多元智能理论倡导智能结构与个性教育相结合。本研究以多元智能理论为依据,结合医学遗传学教学的现状,创新地进行多元智能立体化教学改革和实践。该教学改革以发展学生的多元智能为目标,教学资源为平台,网络为依托,融入多种教学方法,动用多种教学要素,全面整合教学内容,从理论教学、实验教学、网络教学3个维度进行改革和实践。

关 键 词：多元智能 教学资源 个性教育 网络教学 智能结构 教学改革 教学要素 多种教学方法 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]