高中化学易混知识点的教学对策研究  

作　　者：周小燕 

机构地区：[1]不详

出　　处：《名师在线》2022年第5期40-42,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：高中化学学科知识内容丰富,各知识点之间联系紧密,同时存在很多非常容易混淆的逻辑关系、化学式等。因此,教师需要采取构建思维导图、归纳总结、对比分析、专题训练等策略,帮助学生理清化学学科中的易混知识点,提高学习的质量和效率。

关 键 词：高中化学 课堂教学 易混知识点 教学对策 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]