帮助孩子成长为完整的人:英国PSHE课程纲要新探索  

作　　者：刘丹 杨思帆 

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院

出　　处：《今日教育》2022年第1期74-77,共4页Education Today

基　　金：重庆市高等教育学会2019-2020年度高等教育科学研究课题(一般项目)“面向新时代教师质量纲要的教师教育课程群开发与实施研究”(CQGJ19B20)研究成果之一。

摘　　要：什么是PSHE课程?PSHE(Personal、Social、Health、Economic Education)是一门20世纪80年代兴起于英国的综合课程,翻译成中文就是“个人、社会、健康和经济教育”。它的目的是培养学生现在和将来所需的知识、技能和品质,帮助学生保持快乐、健康和安全,并为他们未来的生活和工作做好准备。换句话说,PSHE就是不希望孩子“读死书”,而是能够成长为完整的人。PSHE一开始虽然不是法定课程,但在英国中小学得到普遍实施,并在国际上也得到高度赞扬和认可。2019年英国教育部颁布《关系教育、关系和性教育及健康教育法定指南》(以下简称《指南》),从2020年起PSHE大部分内容将成为法定必修课程。PSHE协会随即更新了《PSHE课程纲要:关键学段1~5》(以下简称《纲要》),《纲要》不仅全面覆盖了《指南》中的法定内容,还涉及更广泛的知识领域,整体框架包括三大核心主题、五个关键学段,为学校和教师自由设计PSHE课程提供了丰富参考,对于我国中小学健康教育发展有着一定借鉴意义。

关 键 词：完整的人 学段 《纲要》 教师自由 综合课程 《指南》 必修课程 英国教育部 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]