民族预科思政课的教学模式探索  

作　　者：董冰[1] 

机构地区：[1]吉林大学预科学院,吉林长春130012

出　　处：《现代商贸工业》2022年第8期162-164,共3页Modern Business Trade Industry

摘　　要：民族预科教育作为高等教育的一个特殊层次,它是高等教育的过渡和衔接。民族预科教育有它自身的特殊性:教学目标不同;教学对象复杂;教学时间较短。这些特殊性决定了,在预科中的教师思想政治课要想取得预期的教学效果,可以尝试不同的教学模式:显性教育与隐性教育相结合;线下教学与线上教学相结合;课堂教学与实践教学相结合;系统教学与专题教学相结合;统一化标准和个性化要求相结合。

关 键 词：预科教育 思想政治课 隐形教育 实践教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]