浅议小学数学有效课堂教学  

作　　者：刘香丽 

机构地区：[1]石家庄市栾城区冶河中心小学,河北石家庄051430

出　　处：《现代农村科技》2022年第1期93-93,共1页

摘　　要：小学数学教学中,学生是学习的主体。只有充分发挥学生的主体地位,激发学生兴趣,改变教学模式,培养学生创新能力,才能实现课堂教学的有效性。1运用多媒体激发学生学习兴趣随着新课改的深入,多媒体技术已应用到各学科教学中。

关 键 词：激发学生兴趣 有效课堂教学 小学数学 多媒体技术 新课改 课堂教学的有效性 改变教学模式 运用多媒体 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]