聚焦物理概念建构的初中生学习力提升研究——以苏科版九年级物理第十一章第一节《杠杆》课堂教学为例  

作　　者：朱玲 叶成林 

机构地区：[1]江苏省仪征市新城中学,211400 [2]江苏省仪征市南京师范大学第二附属初级中学,211900

出　　处：《数理化解题研究》2022年第5期61-63,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题,课题名称《聚焦物理概念建构的初中生学习力提升研究》,编号:D/2020/02/353.

摘　　要：在新课程教学改革的背景下,教师要锻炼学生的综合学习能力,引导学生养成科学的思维看透事物的本质.在初中物理教学的过程中,物理概念对于学生来说是抽象,难以理解的,通过概念建构的过程锻炼学生的科学思维能力,强调学生找到适合自己的物理学习方法,从而培养学生的学习力.本文以苏教版的物理知识点为案例进行了研究,提出相应的教学完善策略.

关 键 词：初中物理 物理概念 学习力 杠杆 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]