“证据推理与模型认知”素养在高考中的考查及复习  

作　　者：张莉娜[1] 张伟[2] 葛继宁[3] 

机构地区：[1]北京教育学院数学与科学教育评价研究中心 [2]北京市第九中学 [3]北京市昌平区第二中学

出　　处：《高中数理化》2022年第4期48-52,共5页

基　　金：北京市教育科学规划2020年重点课题“新高考改革背景下建构增值评价体系研究”(课题编号:BDAA2020029)阶段性研究成果.

摘　　要：新课程的高考要以«普通高中化学课程标准»(以下简称“课程标准”)为依据,实施素养导向的考试评价.因此,高三的复习需要依据课程标准分析研读高考试题的命题思路,并使用素养导向的试题来考查学生化学学科核心素养的达成度.课程标准界定了“证据推理与模型认知”素养,指的是学生具有证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;建立观点、结论和证据之间的逻辑关系.

关 键 词：考试评价 化学学科核心素养 分析推理 证据推理 模型认知 逻辑关系 达成度 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]