王筠《教童子法》中语文教育思想的现代意义  

作　　者：马磊 董华伟 

机构地区：[1]盐城师范学院文学院

出　　处：《语文建设》2022年第2期62-66,共5页

基　　金：2021年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“古代蒙学教育‘儿童主体’思想发展研究”(立项编号:2021SJA1881)阶段性研究成果。

摘　　要：王筠在蒙学专著《教童子法》中初步确定了具有近代特征的语文教育目标;对识字写字教学的策略进行了探讨;对教学材料的类型进行了划分,并规划了教学顺序;对阅读教学和写作教学的策略进行了论述,并注重构建和谐的师生关系。《教童子法》中蕴含着语文教育现代化思想的萌芽,为语文教育现代化提供了重要的思想来源。

关 键 词：王筠 《教童子法》 儿童主体 蒙学 语文教育 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]