克鲁普斯卡雅对综合技术教育问题的自觉把握及现实启示  

作　　者：庞瑞华 

机构地区：[1]扬州大学马克思主义学院,江苏扬州225100

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第3期63-69,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：国家社会科学基金一般项目“习近平新时代中国特色社会主义思想的对外传播研究”(项目编号:19BKS027,主持人:杨丽娟)。

摘　　要：娜·康·克鲁普斯卡雅的教育思想内涵丰富,综合技术教育思想是其教育思想重要组成部分。实施综合技术教育是社会主义建设的内在要求,是适应社会劳动形式新变化的需要,是促进人的全面发展的本质要求。实行综合技术教育的主要措施有:参加一定的生产劳动,培养儿童对技术的兴趣,阐明劳动教育与综合技术教育的耦合关系,普及宣传综合技术教育。克鲁普斯卡雅对综合技术教育的战略地位、本质规律、实践途径的自觉把握和科学认识,对推进我国技术教育发展具有重要的理论借鉴和实践指导意义。

关 键 词：克鲁普斯卡雅 综合技术教育 劳动教育 职业教育 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]