基于数学原理解决化学问题的探讨——以2021年全国高考理科综合化学甲卷、乙卷为例  

作　　者：陈家宝 

机构地区：[1]天津市东丽区教师发展中心,300300

出　　处：《中学化学》2022年第2期34-37,共4页

摘　　要：中国高考评价体系强调,"具备良好综合素质的学习者能够综合运用科学的思维方法,合理地组织、调动不同学科的相关知识和能力,高质量地应对生活实践或学习探索中的复杂问题情境,能够触类旁通、举一反三,甚至融会贯通。具体而言,对同一层面的知识、能力、素养能够横向融会贯通,形成完整的知识结构、能力结构网络;对不同层面的知识、能力、素养能够纵向融会贯通,了解必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间是紧密相连、具备内在逻辑联系的整体。

关 键 词：学科素养 触类旁通 融会贯通 举一反三 内在逻辑联系 必备知识 问题情境 数学原理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]