利用生活化英语家庭作业促进小学生素养发展  

作　　者：周锦绵 

机构地区：[1]福建省泉州市鲤城区教师进修学校

出　　处：《天津教育》2022年第2期180-182,共3页Tianjin Education

基　　金：2021年泉州市基础教育教学改革专项课题“基于核心素养的小学英语家庭作业设计研究”(立项编号:QJYKT2021-033)的研究成果。

摘　　要：为了提高课堂教学的效果,家庭作业的布置非常重要。通过为学生布置家庭作业提升教学质量,有助于巩固学生的基础知识,促使学生加深对所学知识的印象,继而实现自身学习能力的提高。受课堂教学时间的限制,学生无法熟练运用所学的知识,如果没有家庭作业就会降低教学效果,致使学生的综合素养难以提升。在开展小学英语教学时,教师要结合生活化元素来设计家庭作业,不断提升家庭作业的趣味性,加深学生对所学知识的印象,让学生在课后不断反思、分析,认识到自己存在的不足之处,从而有效促进学生的素养发展。

关 键 词：课堂教学时间 有效促进 小学英语教学 素养发展 提升教学质量 家庭作业 小学生 综合素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]