知文论史,我来创绘一场"词人盛宴"  

作　　者：张尹 桂小雨 

机构地区：[1]华东师范大学第二附属中学附属初级中学

出　　处：《教育家》2022年第7期18-18,共1页Educator

摘　　要："自古文史不分家",道出了文学与历史的天然联系。若能找准历史学科与语文学科的结合点,将书本上的文字转化为学生创作的源泉,把固化的知识转化为引人入胜的探索本源,学习将成为一种愉悦的创造过程。项目化学习勾连着课程、教学与学习。华东师范大学第二附属中学附属初级中学作为"上海市义务教育项目化学习三年行动计划"种子实验校,在积极推广项目化学习课程的背景下,由语文与历史学科两位教师联合教研,开发出了跨学科项目化学习课程——《知文论史,我来创绘"词人盛宴"》。

关 键 词：实验校 三年行动计划 项目化学习 初级中学 文论史 义务教育 语文学科 教学与学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]