文论史

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文论创新与中国学派
《东吴学术》2025年第1期94-94,共1页赵宪章 夏中义 刘锋杰 
鉴于中国学界目前普遍关注中国文化的创新问题,作为分支之一的文论创新亦备受瞩目,它关系到能否借此生成文论中的中国学派,从而为世界文论思想做出中国学术贡献。提出本期对话主题“文论创新与中国学派”,主要思考四个问题:一是何为“...
关键词：文论创新 当代文论 文论史 文论思想 学术贡献 夏中义 赵宪章 学术史 
思想史的创新与文论史的创新——以“理学”“心学”“实学”与抒情关系为证
《东吴学术》2025年第1期103-110,共8页刘锋杰 
国家社科基金一般项目“《新青年》同人文论思想与中国传统文论关系研究”(21BZW055)阶段性成果。
在讨论“文论创新”时,人们的着眼点往往在文论史的脉络中进行。如讨论宋人的古文观,以唐人的古文观为对照;讨论清人的诗学观,以明人的诗学观为对照。看后起的文论有哪些不同于前人,从而将其视为创新。这当然是研究文论创新的一条路径...
关键词：文论史 诗学观 古文观 文论创新 思想史 抒情 局限性 
“童心说”之重估——与“良知说”“性灵说”“赤子说”相比较
《社会科学文摘》2024年第12期48-50,共3页刘锋杰 
“童心说”获得无数青睐,各类文论史都对它赞美有加。我提出重估,不是否定它的革命性意义,是想更清晰地界定它的来源、内涵、边界与实际的接受情况。“童心说”非“良知说”之直用;“童心说”非“性灵说”的主要思想来源;“童心说”与...
关键词：童心说 性灵说 良知说 文论史 人的可能性 模棱两可 革命性意义 心学 
前言
《中外文化与文论》2024年第3期1-2,共2页曹顺庆 杨清 
重写文明史、重写各学科史(包括重写中国文学史、世界文学史、中国文学批评史、世界文论史,以及哲学史、传播史、艺术史、科学技术史,等等)是建构中国自主知识体系的重要路径。“重写文明史”是一个号召,是从文明史话语叙述、话语言说...
关键词：中国文学批评史 世界文学史 中国文学史 文论史 科学技术史 话语叙述 学科史 历史反思 
“童心说”之重估——与“良知说”“性灵说”“赤子说”相比较
《文艺争鸣》2024年第8期82-93,共12页刘锋杰 
国家社科基金重点项目“‘文以载道’观的发生、嬗变与当代价值研究”(项目编号:18AZ W001)的阶段性成果。
“童心说”获得无数青睐,各类文论史都对它赞美有加。我提出重估,不是否定它的革命性意义,是想更清晰地界定它的来源、内涵、边界与实际的接受情况,从而明白“童心说”作为抒情思想的独特意义。并在心学脉络中研究它与“良知说”“性灵...
关键词：童心说 性灵说 文论史 独特意义 文学审美论 非审美 主体观念 明中叶 
日本近代对中国、西方文论中“情”的转换——以坪内逍遥、尾崎红叶为中心
《文学艺术周刊》2024年第13期31-33,共3页王艺洁 
日本从古代到近代,都经受了不同的外来文化冲击,其文论便是在一次次外来与本土文论交融中逐渐形成并发展的。纵观日本文论史,关键性的问题是如何吸收和内化外来文学。本文从“情”的概念出发,探讨日本文论是如何将中国、西方“情”的概...
关键词：日本近代文学 理论与创作 尾崎红叶 日本古典文学 西方文论 近世文学 文论史 中国文论 
“文学主体性”理论的三种反思路径
《文艺争鸣》2023年第6期118-125,共8页牟方磊 
国家社科基金重大项目“中国特色文学理论建构的历史经验研究”(项目编号:18ZDA278)的阶段性成果。
“文学主体性”理论一经刘再复提出便引发了热烈讨论^①,其作为新时期文论史上的一个轰动事件,已经终结,但“文学主体性”作为一个文论真问题,却并未过时。随着时间的推移,其文论史效应也愈益凸显:一是肯定性效应,诸多支持者以不同方式...
关键词：文学主体性 陆贵山 新时期文论 畅广元 文论史 九歌 刘再复 主体论文艺学 
在对话中建构多元文明的比较诗学——评《中西诗学对话》
《中国比较文学》2023年第2期274-278,共5页李甡 
继《中西比较诗学》(1988)、《中外比较文论史·上古时期》(1998)、《跨文化比较诗学论稿》(2004)、《中西比较诗学史》(2008)、《中外文论史》(2012)等比较诗学著作之后,曹顺庆教授等人的新作《中西诗学对话》(北京:高等教育出版社)于2...
关键词：中国古代文论 中西诗学 比较诗学 当代西方文论 诗学范畴 高等教育出版社 诗学著作 文论史 
《文心雕龙》研究须返本以开新被引量：2
《文学遗产》2023年第1期122-127,共6页周兴陆 
《文心雕龙》是中国文论史上的一部经典著作。之所以能成为经典,是因为它具有丰富而多元的内涵资源,向后世不同的读者开放;不同时代的不同读者都可以从中获取各自的思想滋养,得到理论的启发。正是经过一代又一代学者的发掘和阐释,《文...
关键词：《文心雕龙》 文论史 丽辞 龙学 诗格 内涵和意义 声律 初唐 
知文论史,我来创绘一场"词人盛宴"
《教育家》2022年第7期18-18,共1页张尹 桂小雨 
"自古文史不分家",道出了文学与历史的天然联系。若能找准历史学科与语文学科的结合点,将书本上的文字转化为学生创作的源泉,把固化的知识转化为引人入胜的探索本源,学习将成为一种愉悦的创造过程。项目化学习勾连着课程、教学与学习。...
关键词：实验校 三年行动计划 项目化学习 初级中学 文论史 义务教育 语文学科 教学与学习 
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