基于学生核心素养的高职课堂教学诊断与改进措施的研究  

作　　者：陈怀飞 

机构地区：[1]厦门南洋职业学院,福建厦门361101

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2021年第11期51-52,共2页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

基　　金：2018年福建省中青年教师教育科研项目(职业院校专项)“基于学生核心素养的高职课堂教学诊断与改进措施的研究”(课题编号:JZ180747)。

摘　　要：通过针对五年高职课程教学现状的问卷调查和师生访谈,了解我国当前五年高职课程教学诊断现状,研究发现,我国五年高职课程教学诊断存在很多潜在的问题。对此,提出了相应的改进措施,以供参考。

关 键 词：课堂教学诊断 五年制高职 高职教学 核心素养 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]