“以学生为中心”的植物生理学实验教学设计初探  

Exploration of Student-centered Teaching Designs in Plant Physiology Laboratory

作　　者：马小英 贾方兴 吕沫 张敏 宋亚坤 余春红 MA Xiao-ying;JIA Fang-xing;LV Mo;ZHANG Min;SONG Ya-kun;YU Chun-hong(College of Life Science,Southern University of Science and Technology,Shenzhen 518055,China)

机构地区：[1]南方科技大学生命科学学院,深圳518055

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2022年第1期43-47,共5页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：南方科技大学本科教学质量及教学改革工程项目(XJJG201928);广东省实验教学示范中心建设项目(SJZLGC201701)。

摘　　要：课程利用"以学生为中心"的教学理念,探索了植物生理学实验的教学设计。在充分考虑学生学习需求和学科发展的前提下,课程根据植物生理学的知识体系设计了模块实验和项目实验,采用多任务并行的形式组织课堂教学,同时设计了多角度、多维度的课程考评体系。实践表明这种教学设计可有效激发学生的学习兴趣,培养学生的综合科学素养,提高学习效率,提升教学效果。

关 键 词：植物生理学实验 以学生为中心 教学设计 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] Q945-4[文化科学—教育学]