运用审辩式思维提升城市化问题复习效率  

作　　者：李春忠 殷鹏 

机构地区：[1]北京市东城区教育科学研究院 [2]北京市第二十五中学

出　　处：《教学考试》2022年第18期13-16,共4页

基　　金：北京教育学会“十四五”教育科研课题“用审辨式思维培育历史学科核心素养的教学实践研究”阶段研究成果,立项编号:DCYB2021-309。

摘　　要：《中国高考评价体系说明》明确指出“高考要求学生能够触类旁通、融会贯通,既包括同一层面、横向的交互融合,也包括不同层面之间、纵向的融会贯通。”因此,在二轮备考时不能把各个知识点割裂复习,而要把必备知识放到整体知识网络中。

关 键 词：交互融合 触类旁通 城市化问题 融会贯通 必备知识 复习效率 整体知识 备考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]