“活动·探究”:实现演讲词的教学价值——以统编语文教材八年级下册第四单元为例  

作　　者：曾婷凤 

机构地区：[1]湖北省宜昌市西陵区第二十五中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第3期64-66,共3页

摘　　要：统编语文教材八年级下册围绕演讲设置了"活动·探究"单元,共有"学习演讲词""撰写演讲稿"和"举办演讲比赛"三项任务。"活动·探究"的形式是要与知识讲授和被动接收的教学方式相区分,强调教师要用活动的方式指导性地"教",学生也要在活动中自主地"学"。基于三项任务是不可割裂的整体,而且能力要求逐渐递升,所以发挥演讲词阅读对"写"和"讲"的基础作用,才能真正实现其教学价值。

关 键 词：演讲词 语文教材 教学价值 演讲比赛 教学方式 演讲稿 知识讲授 第四单元 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]