有效利用课程资源,指导学生观察与写作  

作　　者：冯焕建 

机构地区：[1]山东省黄岛区琅琊小学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第4期39-41,共3页

摘　　要：新课改背景下,教师应当更加重视语文习作教学,做好各方面的准备工作,助力学生自主习作。但是习作是语文教学中的难点,对于学生的知识基础、表达能力、资源储备等具有较高的要求,很多学生不会写作文,或者无法很好表达所见所闻、所思所想。基于这类情况,教师应当转变传统习作教学思路,更加注重发挥学生主观能动性,利用好课程资源,巧用课文,指导学生学会观察,助力习作,在循序渐进中提高学生的作文水平。

关 键 词：作文水平 习作教学 学会观察 课程资源 新课改背景下 资源储备 自主习作 学生主观能动性 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]