中职英语高效课堂的构建策略刍议  

作　　者：伍翠梅 

机构地区：[1]福建省三明工贸学校

出　　处：《学苑教育》2022年第8期29-31,共3页

摘　　要：英语的沟通交际、文化传递属性对中职学生的未来升学与就业获得长远的发展十分有利,然而新时代下的中职英语教学仍然未能与时俱进,课堂氛围基本是教师一人的“舞台”,无法对学生的学习兴趣进行激发;没能有效运用现代教育技术,生硬灌输又枯燥乏味的教学手段和方法使得学生的学习思维一直处在低阶;一刀切的教学模式使得优等生和后进生皆不能达到满足;单一无侧重的教学评价进一步打击了学生的学习积极性。面对诸多的不足,中职一线英语教师必须深研教学创新策略。文章首先分析了中职英语课堂教学存在的问题,进一步探究借助愉快的教学情境、实践性课内外活动、现代教育技术、因材施教分层教学、过程性鼓励评价等教学策略,有效激发学生对英语的学习兴趣,促使学生主动投入到英语课程学习中来,帮助学生树立学习自信,顺利实现高效中职英语课堂的构建目标。

关 键 词：高效课堂 中职英语 情境 课内外活动 现代教育技术 分层教学 评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]