高数教学融入课程思政元素的探讨  

作　　者：余明智 

机构地区：[1]西南石油大学基础教学部,四川南充637001

出　　处：《课程教育研究》2021年第36期171-172,共2页Course education research

摘　　要：高等数学是高校所有专业的公共基础必修课,也是培养学生综合素养的关键课程,课程思政概念的提出为高校高数教学指出了新方向,高数课堂融入思政内容是一个新尝试,如何将课程思政元素融入高数教学成为新时代的一项重大课题.本文分析了高数教学融入课程思政的意义,基于高数教学中思政教育的现状,探讨了高数教学融入课程思政的思路,并从通过挖掘高数中的思政元素,探讨了课程思政在高校高数教学育人中的具体路径.

关 键 词：高等数学 高数教学 课程思政 德育元素 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] O13-4[文化科学—教育学]