医学院校科教融合教学模式评价体系的构建研究  

Research on the Construction of Evaluation System for the Integration of Science and Education in Medical Colleges

作　　者：王雪雅 魏娜[2] 王岚[2] Wang Xueya;Wei Na;Wang Lan

机构地区：[1]天津医科大学总医院,天津300052 [2]天津医科大学,天津300070

出　　处：《卫生职业教育》2022年第5期49-53,共5页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2020年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划(B201006205);全国“十三五”教育科学规划课题2018年度立项课题(DIA-180392);天津市教育科学规划教学成果奖重点培育项目(PYGJ-009);2019年中华护理学会立项科研课题(ZHKY201907)。

摘　　要：目的 构建科教融合教学模式评价体系,分析医学院校科研反哺教学的协调机制,以提高教育质量。方法 选取6所医学院校的18名专家作为本次函询专家成员,共同构建科教融合教学模式评价体系。结果 两轮专家函询问卷有效回收率为94.74%和100.00%,构建了包括一级指标3项、二级指标6项和三级指标39项的科教融合教学模式评价体系。结论 医学院校科教融合教学模式评价体系具有较强的实用性和先进性,为医学院校科教融合教学模式的实施与评价奠定了基础。

关 键 词：医学院校 科教融合 教学模式 评价体系 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]