用公共教育资源提升小学教师信息技术素养的实践与研究  

作　　者：贺股 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区福台小学,甘肃定西743000

出　　处：《学周刊》2022年第11期187-189,共3页Learning Weekly

基　　金：甘肃省定西市教育科学“十三五”规划2020年度课题《利用教育资源公共服务平台提升小学教师信息技术素养》阶段性研究成果(课题立项号:DX[2020]GHB040)。

摘　　要：现代社会中信息技术应用的范围不断扩大,学校内部应用信息技术的设备也在持续增加,小学教师使用多种信息设备教学时首先要掌握信息设备的使用方法,这无形中提高了对小学教师技术素养的要求。小学生正处于对世界充满好奇的阶段,如果小学教师不能充分和社会融合,就会直接影响小学生对现代社会信息的接触程度。本文调查了用公共教育资源提升小学教师信息技术素养的情况,分析了教师利用公共资源有效提高自身信息技术素养的方式。

关 键 词：公共教育资源 小学教师 信息技术素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]