试析深度学习在乡镇初中数学教学中的应用  

作　　者：王惠 

机构地区：[1]江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学

出　　处：《新校园》2022年第3期46-47,共2页New Campus

摘　　要：在新课程改革的背景下,乡镇初中数学教学已经取得了一定的成效,如教师开始注重发挥学生的主体性,在课堂教学中应用现代化的教学手段丰富课堂教学模式等。但是其中也存在着一些问题,如教学模式依然陈旧,教师不够重视学生对概念形成过程的理解以及各知识点之间的联系,学生未能形成完善的知识网络体系等。

关 键 词：深度学习 初中数学教学 乡镇初中 知识网络体系 新课程改革 学生的主体性 教学模式 教学手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]