“动起来”让集体备课更精彩——以小学五年级软式排球“脚步移动+垫球+比赛”为例  

作　　者：李成良 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区凯瑞小学

出　　处：《新校园》2022年第3期71-72,共2页New Campus

摘　　要：“实操型”集体备课高度重视行动,是在交流经验和研讨理论的基础上,由小组内一位教师担任授课教师,其他教师担任学生,演练授课过程,通过集体研究和讨论,形成最合适的教学计划的备课方式。笔者以小学五年级软式排球“脚步移动+垫球+比赛”集体备课作为研究案例,分析了集体备课的过程和各个环节,提出了针对性较强的优化对策。

关 键 词：集体备课 软式排球 备课方式 授课过程 脚步移动 垫球 授课教师 研究案例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]