KFP联动模式:科学幼小衔接的新尝试  

作　　者：周晶晶 刘娟娟[2] 

机构地区：[1]江苏省南京市玄武门幼儿园 [2]南京晓庄学院

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2022年第3期54-56,共3页

摘　　要：2021年3月,教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)规定:“整合多方教育资源,行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动,家园校共育,形成合力。”结合该文件精神,我们认为幼儿园、家庭与小学只有三方协同合作、共同准备,才能科学有效地开展好幼小衔接工作。为此,我园构建了以儿童为本的KFP联动模式,即幼儿园、家庭、小学联动模式,以期实现“1+1+1>3”的效果,将科学幼小衔接落到实处。

关 键 词：幼小衔接 教科研 教育资源 以儿童为本 联动模式 幼儿园 科学衔接 《指导意见》 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]