“双减”政策背景下创新小学低学段体育教学的实践对策  

作　　者：肖洪恭 

机构地区：[1]福建省周宁县实验小学

出　　处：《名师在线》2022年第8期2-3,72,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：在新时代核心素养教育背景下,教师要想真正落实体育教学“双减”政策要求,就必须深入探索研究体育课教学,设计并采用更为有趣、更具实践价值、更有教育意义、更易于操作的体育教学新形式。笔者将自己在小学低学段体育日常教学中的经验和想法做了总结,并对如何创新开展“双减”政策背景下的体育教学进行了探讨和分析。

关 键 词：体育教学 实践对策 日常教学 政策背景 小学低学段 教学 设计 教学新形式 核心素养教育 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]