从“人话”到“人化”--小学言语教学策略探究  

作　　者：陈启红 

机构地区：[1]江苏省仪征市仪化第三小学

出　　处：《名师在线》2022年第8期22-24,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：语文的本质是一门语言学科,在教学过程中,教师应注重对学生语言能力的培养,提升学生的语言表达能力,为学生的语文学习打下基础。而在此过程中,教师应重点培养学生语言运用的“人话”属性,并由此向“人化”转变。基于此,文章就促进小学言语教学课堂从“人话”到“人化”的转变展开讨论,并浅述方法。

关 键 词：小学语文 言语教学 口语交际 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]