新课程背景下初中数学实验课教学模式的实践研究  

作　　者：李振华 

机构地区：[1]甘肃省张掖育才中学,甘肃张掖734000

出　　处：《学周刊》2022年第12期26-28,共3页Learning Weekly

基　　金：2020年甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《初中数学实验课教学模式的实践研究》(课题立项号:GS[2020]GHB4198)的阶段性研究成果。

摘　　要：新课改视域下,重视并优化初中数学实验教学,指导学生在数学实验探究中,不仅完成了数学知识的主动建构,也促进了学生观察、分析、思考、探究等诸多能力和素养的发展,真正契合了初中数学核心素养下的教学目标。特针对新课程背景下初中数学实验教学的要求,对数学实验教学的现状进行简要分析,并随之提出行之有效的优化路径。

关 键 词：初中数学 核心素养 实验课 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]