花卉栽培学课程教学改革探索  

Exploration on Teaching Reform of Flower Cultivation Course

作　　者：高艳娜 豆峻岭 王永 薛东齐 孟更 GAO Yanna;DOU Junling;WANG Yong;XUE Dongqi;MENG Geng(College of Horticulture,Henan Agricultural University Zhengzhou,Henan 450002)

机构地区：[1]河南农业大学园艺学院,河南郑州450002

出　　处：《现代农业研究》2022年第3期62-64,共3页Modern Agriculture Research

基　　金：河南农业大学2021年度虚拟仿真实验教学项目“花舟栽培、繁殖虚拟仿真实训”;河南农业大学2020年教学改革研究与实践项目“互联网+”时代下《蔬莱栽培学》实践课程改革新模式的探索与研究。

摘　　要：花卉栽培学是园艺专业重要的专业核心课程之一。随着现代信息技术的飞速发展,为了提高教学质量,教师需要不断更新、优化教学内容,通过不同教学方法的应用,改革教学考核方式,探索理论与实践相结合的途径,从而培养创新型、复合型园艺人才。Floriculture is one of the important professional core courses of horticulture specialty.With the rapid development of modern information technology,in order to improve the quality of teaching,teachers need to constantly update and optimize the teaching content,through the application of different teaching methods,reform the way of teaching assessment,explore the way of combining theory with practice,so as to cultivate innovative and compound horticultural talents.

关 键 词：花卉栽培学 教学内容 教学方法 考核方式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] A[文化科学—教育学]