高师职前教师教育课程改革与发展的路径和模式——评《改革开放40年高师职前教师教育课程变迁》  

作　　者：肖征[1] 

机构地区：[1]聊城大学外国语学院

出　　处：《科技管理研究》2022年第4期I0014-I0014,共1页Science and Technology Management Research

摘　　要：高师职前教师教育立足于国家的长远发展战略,致力于为我国的基础教育事业培养优秀的师资力量。当今社会,伴随着课程改革与教师专业化发展的需求,我国职前教师教育的课程体系和教学实施等方面都将面临新的挑战。那么,我们应当如何理解我国高师职前教师教育课程的历史沿革,探索未来课程改革与发展的路径和模式?《改革开放40年高师职前教师教育课程变迁》以我国社会发展的时间为主线。

关 键 词：基础教育事业 职前教师教育 教师专业化发展 教学实施 长远发展战略 改革与发展 课程改革 课程体系 

分 类 号：G652.3[文化科学—教育学]