怎样认识体积和体积单位  

作　　者：徐兆丹 

机构地区：[1]杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学,314000

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2022年第3期31-31,共1页

摘　　要：教师可以通过以下过程,引导学生认识体积和体积单位。一、动态呈现,感知体的形成过程1.课件演示动态过程:将一个点的运动轨迹逐步连成一条线段;线段平移,运动轨迹逐步成为一个长方形的平面;平面继续平移,成为一个长方体。让学生描述看到的过程,并小结:点动成线、线动成面、面动成体。

关 键 词：运动轨迹 体积单位 长方体 动态呈现 课件演示 动态过程 平移 线段 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]