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如何初步认识计数单位“十”
《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第11期32-32,共1页苏娇 
认识计数单位“一”和“十”以及它们之间的关系,是数的认识和运算的基础。如何帮助学生更好地理解“10个一就是1个十”?可以采用以下教学过程。一、呈现多样化材料,初步构建概念1.构建计数单位“一”出示图1,并提问:“小朋友们,你们能...
关键词：计数单位 数的认识 纽扣 课件演示 多样化材料 初步认识 初步构建 
如何在认识量角器时体会单位的分与合
《小学数学教师》2023年第7期169-170,共2页吴玉兰 
“角的度量”一课需先认识量角器。如何在认识量角器的过程中让学生体会单位的分与合?可以实施以下教学流程。一、初次比较,产生需求1.提出问题。出示两个角(图1):(1)你觉得哪个角更大?在学生回答的基础上,用课件演示重叠两个角,比较角...
关键词：量角器 教学流程 角的度量 分与合 课件演示 认识 
多种方式感知“破十法”与“平十法”
《小学教学（数学版）》2022年第10期38-38,共1页刘晓英 
一、“破十法”“破十法”就是先把被减数分解成两个数的和,其中一个数就是10,再把“十”破开,用10去减减数。例如:15-9,把15分成10与5,紧接着先算10-9=1,再算1+5=6。看--看课件演示“破十法”的过程(如图1)。
关键词：破开 课件演示 感知 
怎样认识体积和体积单位
《教学月刊（小学版）（数学）》2022年第3期31-31,共1页徐兆丹 
教师可以通过以下过程,引导学生认识体积和体积单位。一、动态呈现,感知体的形成过程1.课件演示动态过程:将一个点的运动轨迹逐步连成一条线段;线段平移,运动轨迹逐步成为一个长方形的平面;平面继续平移,成为一个长方体。让学生描述看...
关键词：运动轨迹 体积单位 长方体 动态呈现 课件演示 动态过程 平移 线段 
为什么学生如此偏爱测量
《小学教学（数学版）》2021年第10期52-54,共3页林俊 
【案例】点到直线的距离(苏教版教材四年级上册)。学生在认识垂线概念后,紧接着学习“点到直线的距离”。师:我在纸上又画了一条直线L,直线L外有一点P。点P远远地看着直线L,心中充满了好奇,它想笔直地走到直线L上去看看。你觉得点P可能...
关键词：点到直线的距离 苏教版教材 课件演示 四年级上册 画一画 认识垂线 直线 好奇 
“千以内数的认识”教学实录及赏析
《小学教学（数学版）》2021年第7期46-49,共4页刘德武 高孟岩(赏析) 
【教学实录】解答题三、导入一师:这节课我们一起来认识千以内的数。今天我还请到了一位老人和大家一起上课,这位老人比我们大约要大2500岁。在中国古代,人们把那些受到尊敬的、有学问的人,通常叫作什么子。你们知道都有谁吗?生:孟子、...
关键词：教学实录 温故而知新 数的认识 解答题 课件演示 韩非子 孔子 教育家 
让横式“站起来”——由“乘法横式和竖式的比较”引发的思考
《中小学数学（小学版）》2021年第1期34-35,共2页洪伟 
前阶段,在江苏省小学数学"数的运算"专题研讨活动中,本人执教苏教版三年级上册"不进位的两、三位数乘一位数笔算"一课。首先,出示例题:湖面上飞过3队大雁,每队12只,一共多少只?在这之后,学生通过摆小棒、尝试算一算等后,学生列出了多种...
关键词：小学数学 专题研讨 竖式 横式 数的运算 教学效果 课件演示 苏教版 
巧用比较策略 深层理解概念——《正比例的意义》教学实践与思考
《课程教材教学研究（小教研究）》2020年第11期79-81,共3页丁银霞 
正比例关系是一种函数关系,是从运动的、变化的、一一对应的角度来研究两个相关联的量之间变与不变的规律。"正比例的意义"是学生系统探索函数关系的起始课,这部分内容对学生来说比较抽象。以往的教学实践表明:学生对正比例意义的理解...
关键词：深层理解 起始课 正比例关系 课件演示 教学实践 变与不变 意义建构 比较策略 
真正地数数 深刻地体验——“1000以内数的认识”教学新探索
《小学数学教师》2020年第3期75-77,共3页庄迎春 
人教版《数学》二年级下册第七单元第一小节“1000以内数的认识”,例1是借助数小方块的个数(图1)复习计数单位“一、十、百”,进一步认识“百”和新的计数单位“千”。整个过程以数形结合的方式将计数单位结构化地呈现,凸显计数单位之...
关键词：计数单位 《数学》 数形结合 数的认识 教学方式 课件演示 实际教学 人教版 
反比例函数与三等分角被引量：1
《中学数学杂志》2019年第4期32-34,共3页王娜娜 朱向东 
每年我区教研部门都组织学科教师进行全区集体备课.在今年2月份组织的全区初中数学教师集体备课中,笔者针对鲁教版(五四学制)九年级上册第一章《反比例函数》第12页的阅读材料:“反比例函数与三等分角”进行了专题发言,对帕普斯作法的...
关键词：三等分角 函数 比例 数学教师 集体备课 阅读材料 课件演示 几何画板 
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