披文入情 向美而读  

作　　者：刘云锋 张宁波 

机构地区：[1]荆门市沙洋县教学研究室 [2]荆门市沙洋县后港小学

出　　处：《湖北教育》2022年第8期39-40,共2页

摘　　要：怎样建构高效阅读课堂?刘勰在《文心雕龙·知音》中写道:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。”简言之,就是从文章的语言入手,探寻作者在作品中的情意。这个探寻的过程就是品析语料、习得语言的过程,也是体悟心理、涵养性情的过程,二者相依相融、协同共进,我们称之为审美阅读。笔者以工作室成员张宁波执教的统编版语文一年级上册《青蛙写诗》为例,做具体诠释。

关 键 词：审美阅读 缀文者 披文入情 习得语言 沿波讨源 高效阅读课堂 工作室成员 情动而辞发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]