班主任在班级管理中以德治班的理论与策略  

作　　者：张登峰 

机构地区：[1]甘肃省高台县职业中等专业学校

出　　处：《天津教育》2022年第6期25-27,共3页Tianjin Education

基　　金：甘肃省教育科学规划2021年度课题“农村中职电工实践教学中学生思政教育的渗透途径研究”(课题立项号:GS[2021]GHB1631)的研究成果。

摘　　要：班主任通过以德治班能培养学生的思想道德素养,纠正学生的一些错误想法,促进学生全面发展。而在传统的工作中,班主任往往会忽略德育工作,影响了班级管理效率。为此班主任需要改变传统观念,重视以德治班措施的落实,营造良好的学习氛围,构建融洽的班集体,从而提高班级管理的效率。一、班主任在班级管理中存在的问题(一)忽视德育的重要性班主任在工作中更多的是考虑学生成绩的提升,以及是否遵守各项纪律。而忽略了对学生的德育。

关 键 词：班级管理 班主任 以德治班 班集体 思想道德素养 德育 理论与策略 学习氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]