构建初中历史学生参与式课堂教学模式  

作　　者：刘艳丰 

机构地区：[1]武安市第五中学,河北邯郸056300

出　　处：《教育实践与研究》2022年第2期40-43,共4页Educational Practice and Research

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度一般课题“以学生为主体的课堂教学策略研究”(课题编号:2004134)研究成果。

摘　　要：参与式课堂有利于培养学生的合作能力和创新能力,促进学生自主探究。可通过设置合理问题、创造学习氛围、激发学生兴趣、加强学生合作等方面构建历史教学中的参与式课堂,真正尊重学生的主体地位,培养学生的历史学科核心素养。

关 键 词：初中历史 课堂教学 学生参与式 教学研究 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]