浅谈英语词汇教学策略——以新标准英语三年级起点教材为例  

作　　者：王博娴 

机构地区：[1]乌鲁木齐市第十二小学,新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市830002

出　　处：《读好书》2021年第14期35-36,共2页

摘　　要：英语知识学习的基础就是词汇,只有掌握词汇,才能更好的学习英语句型、阅读、听力等知识。因此,在小学英语教学中,教师必须要关注词汇教学,在课堂上采取多样化的词汇教学方法,激发小学生的学习兴趣,高效的进行学习。本文以新标准英语三年级起点教材为例,提出了几点小学英语课堂开展词汇教学的策略,希望可以为广大英语教师提供参考。

关 键 词：小学英语 词汇教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]