精彩课堂不曾预约——谈小学语文课堂教学中的非预设生成  

作　　者：牟莉 

机构地区：[1]甘肃省陇南市宕昌县城关第二小学,甘肃省陇南市宕昌县748500

出　　处：《读好书》2021年第14期127-128,共2页

摘　　要：语文是小学阶段一门重要的基础性课程,在积极推动小学语文课堂教学改革的过程中,教师应当充分重视非预设生成的合理应用,让学生在课堂中的学习表现能够得到有效引导,确保学生能够始终处于良好的学习状态。非预设生成通常是指在没有预先设计流程的情况下,课堂教学出现的突发事件和创新内容,在对非预设生成进行合理应用的过程中,学生的主观能动性能够得到充分调动,语文教学整体质量能够得到显著提升。本文简单分析了小学语文课堂教学中非预设生成的内涵及应用价值,结合笔者实际教育工作经验与小学生语文学习规律,提出了小学语文课堂教学中非预设生成的有效应用方法。

关 键 词：小学语文 课堂教学 非预设生成 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]