PEP《英语》六(下)Unit 4 Then and now I can imitate&talk表现性评价设计  

作　　者：周乒 郭美阳 

机构地区：[1]浙江省湖州市爱山小学教育集团 [2]浙江省湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心

出　　处：《小学教学设计》2022年第9期41-45,共5页

摘　　要：[任务主题]人与自然[任务话题]居住环境[任务单元]PEP《英语》六(下)Unit 4 Then and now[任务内容]Part A Let's try&talk[任务类型]I can imitate&talk[任务名称]Be a Spokesman一、基于文本解读的I can imitate&talk的表现性任务与动态评价标准在本课的迁移创新环节,教师往往会让学生从祖孙两代人视角,谈论自己学校的时代变迁。但在对话中不难发现,虽然是谈论自己的学校,但其内容和文本中的大同小异。很多家庭祖孙两代并不是真的在同一个学校学习,缺乏情感共鸣,对话过程“为问而问”。

关 键 词：表现性评价 情感共鸣 《英语》 表现性任务 对话过程 TALK 时代变迁 居住环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]