“双减”背景下如何转化物理学困生  

作　　者：王俪运 

机构地区：[1]安宁市昆钢实验中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2022年第1期6-7,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：在日常的物理教学中,不少教师感叹:在全面提升教学质量的道路上,学困生转化问题不仅是重点,也是最大的难点之一。近期,“春城计划”教学名师王俩运工作室便根据初中物理学科的特点和学困生转化工作中的困惑,特别是结合“双减”政策的实施,开展了物理学科学困生转化的相关研究。

关 键 词：学困生转化 初中物理 教学名师 物理学科 提升教学质量 物理教学 物理学困生 工作室 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]