以读图为主线的地理知识构建研究  

作　　者：韩涛[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市第一中学

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2021年第19期128-131,共4页

摘　　要：在素质教育需求愈发强烈的背景下,社会环境对于教学质量的要求显著提升。地理学科综合性较强,既有文科科目的文字逻辑要求,也有理科学科的形象思维特征,对于学生学科综合能力以及核心素养要求较高。其中,地理读图能力就是一种很重要的地理学科核心素养,只有能够清晰、准确地从地理图件中获取相关信息,学生才能将相应的内容应用到具体的地理问题中。作为教师,地理学科的教学一定要重视学生的学科核心素养,尤其是对学生读图能力的培养,引导学生借助形象的地理图件强化对知识内容的理解与认知。

关 键 词：读图 高中地理 知识构建 湘教版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]