基于核心概念和“问题链”的初中生命科学和地理跨学科教学实践--以“吐鲁番的葡萄熟了”为例  

作　　者：王文娟 闫白洋 

机构地区：[1]上海师范大学附属经纬实验学校,上海200444 [2]上海市行知中学,上海201999

出　　处：《中学生物学》2022年第2期88-91,共4页Middle School Biology

基　　金：上海市宝山区教育局区级项目“中学地理生物教师跨学科观念提升与行为转化”(课题编号为2021-K-01);上海市宝山区教育局区级重点课题“核心素养本位的靶向情境教学与测评研究”(课题编号为2018-ZD-06)的研究成果。

摘　　要：开发了基于核心概念和“问题链”的生命科学和地理跨学科教学流程,并以“吐鲁番的葡萄熟了”为例进行了教学实践,取得了较好的效果。

关 键 词：生命科学 地理 跨学科教学 核心概念 问题链 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]