以综合素养测评赋能“幼小科学衔接”教育变革  

作　　者：田红[1] 

机构地区：[1]南京市玄武区教师发展中心,南京210018

出　　处：《江苏教育》2022年第18期52-55,共4页

摘　　要：南京市玄武区近年来聚焦一年级综合素养测评研究,依据《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》设计科学的、符合时代要求的综合评价方式,以此撬动入学适应阶段育人方式的转变,构筑促进儿童全面发展和健康成长的生态环境,努力让幼小衔接教育更为自然适切。

关 键 词：幼小衔接 综合素养测评 精准目标 以评促学 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]