声音  

作　　者：郭佳园 

机构地区：[1]江苏省徐州市鼓楼区中山外国语实验学校

出　　处：《江苏教育》2022年第24期2-2,共1页

摘　　要：《江苏教育》(心理健康)2022年1月刊登的《心理课:让师生在“看见”和“对话”中共同成长》一文,从目标设定、活动设计、效果评价三个方面阐述了心理健康教育课的新样态。心理健康教育课作为心理健康教育的主阵地,需要教师以生为本,基于学生的真实需要,设计贴近学生、贴近生活的教学活动,引导学生发掘自身潜能、积极进行自我探索。只有教师真正“看见”学生,学生才有可能“看见”自己,实现自我成长。

关 键 词：心理健康教育课 自我探索 以生为本 共同成长 目标设定 自我成长 新样态 心理课 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]