柯达伊教学法在学前教育专业音乐教学中的应用  

作　　者：丁无恙[1] 

机构地区：[1]无锡城市职业技术学院师范学院,江苏无锡214000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2022年第4期68-70,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

摘　　要：当前我国高等院校学前教育专业对音乐教学的重视度不高,教学面临诸多实际问题,包括学生音乐基础薄弱、教学理念明显滞后、教学方式较为单一等。对此,应加强柯达伊教学法与音乐教学的深度融合,通过以无伴奏形式,夯实学生音乐基础、改进授课模式,调动学生主动性、培养学生听唱能力,强化教学效果、加强节奏训练,培养学生节奏感等策略,充分发挥柯达伊教学法的应用价值,推进学前教育专业音乐教学的改革发展。

关 键 词：柯达伊教学法 学前教育专业 音乐教学 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G712[文化科学—职业技术教育学]