促进高职学生全面发展的成长成才体系探索——以广东岭南职业技术学院为例  

作　　者：卜佳锐[1] 

机构地区：[1]广东岭南职业技术学院,广东广州510650

出　　处：《中国成人教育》2022年第2期34-38,共5页China Adult Education

摘　　要：以广东岭南职业技术学院为例,以培养"博学雅正,业专技精"的高素质技术技能人才为目标,针对高职学生职业素养发展不平衡、自信心不足、学习动力不强的现象,以职业素养教育为核心,以提升学生自信心、专业技能和创新能力为抓手,建立促进高职学生全面发展的"三项工程、一项机制"的成长成才育人体系。该体系作为广东省示范性高职院校建设项目的子项目之一,已取得良好效果。现归纳总结其经验,以期为以后的学生工作提供借鉴。

关 键 词：学生全面发展 立德树人 高职院校 育人体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]