初中数学应用题中的等效处理--以人教版教材为例  

作　　者：黄东元 

机构地区：[1]山东省滨州市滨城区第六中学,山东滨州256600

出　　处：《数学之友》2022年第2期85-87,共3页

摘　　要：在初中数学应用题的教学中,有些题目难度较大,学生不容易理解,如果采用化归思想进行等效的处理,能够把复杂问题简单化、抽象问题具体化,便于题目的解决.本文以人教版教材为例,在这方面进行了一点探索.

关 键 词：初中数学 应用题教学 化归 等效 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]