基于科学素养下的小学科学测评命题框架研究  

作　　者：廖佳 

机构地区：[1]重庆两江新区金山小学校,400000

出　　处：《进展》2022年第6期70-72,共3页

摘　　要：新课改在重庆许多地区已经有所成效,教师在课堂上更多的是起引导作用,而在教学工作中,对学生所学进行测评这一方面,更多的学校还是注重于对学生获取知识的考察。为了通过测评数据有效的指导教学,重庆市两江新区对小学科学试题的测评框架进行了研究,着重对学生的科学知识、科学探究、科学思维、科学态度等方面进行考察;测试题型中,增添了实验题与分析题这两种题型,在试卷中简单还原课堂上的探究过程,更注重测试学生的思维、能力等科学素养。

关 键 词：小学科学 学业水平 科学测评 命题框架 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]