体验统计需求 感受数据温度——“百分数的认识”教学实录与评析  

作　　者：吴波(执教) 赵劲松(评析) 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第一实验学校 [2]安徽省蚌埠市教育科学研究所

出　　处：《小学数学教育》2022年第1期109-111,共3页

摘　　要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第84~85页。教学目标:1.依托现实情境体验在统计活动中百分数产生的必要性,抽象出百分数的意义,能正确读、写百分数,厘清百分数与分数的联系和区别。2.感受百分数与生活的密切联系,体会其传递的数据信息,培养应用意识。

关 键 词：情境体验 义务教育 百分数 教学实录 教学内容 教学目标 数据信息 苏教版 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]