创新“生物与环境”单元作业设计  

作　　者：王秀丽 李林盈 

机构地区：[1]潍坊市坊子区龙泉实验小学,山东

出　　处：《小学科学》2022年第3期31-33,共3页Science

摘　　要：作业类型创新型作业目标结合六年级下册“生物与环境”这一单元的学习,通过课前预习、课堂探究、课后复习等将单元知识串联,实现知识的整体重组构建,加深对知识的理解,培养学生动手实践、搜集整理、自主学习的能力。学生通过预习任务单,充分尊重和体现自主学习和“学生本位”,让学生会学且爱学,促进科学学科核心素养之学习能力的提高,为学生科学学习提供条件。

关 键 词：学科核心素养 学生本位 学生动手实践 知识的理解 作业类型 课后复习 课堂探究 生物与环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]