构建“立学课堂”的四个关键要素  

作　　者：张娟 

机构地区：[1]海安市城南实验小学东校区,江苏

出　　处：《小学科学》2022年第3期102-104,共3页Science

摘　　要：全驱动也称四轮驱动,本意指四个车轮一起推动汽车平稳前进,其中每一个车轮都有力地推动着汽车,有效提升了汽车驾驶的动能。课堂教学的有效推进和汽车向前行驶道理一样,动力是根本。在课堂教学中,教学效果受到哪些动力的影响、哪些核心要素是制约教学效果的关键因子呢?笔者认为,“教学情境”“核心问题”“活动材料”“学习活动”如同汽车的四个轮子,是推动课堂教学的不竭动力,可以激发情感,可以提升兴趣,可以启迪思维,可以驱动实践。在科学教学中,这四个关键要素好像四个轮子,一起驱动学生开展科学学习探究,有效落实学习任务,并完成学习目标。

关 键 词：提升兴趣 激发情感 启迪思维 汽车驾驶 四轮驱动 科学教学 学习探究 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]